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Abbiamo assistito a grandi progetti e a tanti propositi sulla Scuola nell’illustrazione del R.P.

Anzi abbiamo assistito anche a un cambio repentino tra una bozza e il testo definitivo per quanto riguarda il reclutamento dei docenti , visto che sulla materia ci sono contrasti tra le stesse forze di maggioranza e in particolare tra Lega e M5stelle.

Ma di concreto che si fa per settembre?

Questo si chiedono gli insegnanti, gli studenti e le loro famiglie e tutti i cittadini per cui la scuola e un bene comune da difendere.

Come sapete noi di SBC. siamo tanti realistici quanto e sappiamo, sappiamo discernere i fatti dalla propaganda e sappiamo anche che settembre è ormai alle porte e vorremmo tutti un anno scolastico diverso da quello che sta per volgere al termine, ma temiamo di dover assistere allo stesso copione e quello che non fece l’ Azzolina temiamo che non lo faccia neppure il più colto e politico Prof. Patrizio Bianchi che pur a differenza della ex Ministra pentastellata ha idee chiare e distinte.

Per quanto ci riguarda, visto che sugli organici di diritto ormai non si può più intervenire, allora bisogna intervenire subito ( già dal giugno 2021) sugli organici di fatto e certamente non con lo striminzito organico Covid del 20/21 dell’Azzolina , tale organico poi dovrebbe essere trasformato in organico di diritto con la legge di bilancio del 22.

In tal modo, ed è questo che chiediamo da subito, le classi potranno essere formate con un contenuto numero di alunni, prevedendo sdoppiamenti a partire dalle prime classi, sdoppiando altresì le sezioni di scuola dell’infanzia.

Questo eviterebbe il ricorso alla DDI che non può essere la panacea a cui ricorrono i DS, essa non deve essere usata per risolvere il problema legato alle classi pollaio, per noi la risoluzione del problema come più volte detto, sta negli organici e non nella tecnologia, perché per noi l’insegnamento è e deve rimanere in presenza.

Un problema che si deve risolvere già a settembre è quello del reclutamento, prevedendo non una sanatoria, che peraltro non è mai stata richiesta da SBC, ma un sistema strutturato e ben articolato che cerchi di coniugare insieme merito e servizi cioè esperienza didattica e che sia in grado nel contempo di assicurare entro settembre una stabilizzazione sui posti vacanti che sono ormai oltre 100.000 ( dato del MI)

Per incentivare la stabilizzazione inoltre da settembre, non è più possibile imporre le forche caudine di un blocco quinquennale della mobilità previsto dalla 159, mentre bisogna prevedere il trasferimento annuale per coloro che sono stati bloccati nella mobilità in quanto immessi in ruolo nel 2019 ( ex lege 145) e nel 2020 ( ex lege 159), altrimenti rischieremmo di lasciare le scuole senza insegnanti in alcune aree del Paese.

Sul versante della sicurezza in generale e per la pandemia da Covid 19 in particolare sono indifferibili tre misure necessarie ed indispensabili :

1) L’ avvio da subito di un piano di ristrutturazione e di revisione degli spazi scolastici e l’avvio di un programma pluriennale di edilizia scolastica con la costruzione di nuove scuole che possano considerarsi tali, atteso che molte scuole si trovano in vecchi edifici adattati a scuole.

2) La dotazione di tutte le classi di sistemi di areazione per il costante ricambio d’aria e del grado di umidità all’interno delle classi.

3) Effettuare nelle scuole tamponi ogni settimana per gli studenti e il personale della scuola.

Basterebbe questo o l’avvio di quanto indicato da SBC per dare un segnale forte di cambiamento di rotta, che certo non può essere la Scuola in estate che fa solo disperdere 500 mila euro di risorse pubbliche e che potrebbero essere impegnati più proficuamente .

Corsi estivi per recuperare a tappe forzate, come procedeva Giulio Cesare in Gallia, la socializzazione, ma che si preannunciano come un ennesimo fop, un tributo da pagare alla propaganda di governo e per i guadagni di enti, associazioni, cooperative che parteciperanno ai bandi delle scuole.

Libero Tassella SBC.

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