ROMA – Il Ministero dell’Istruzione e del Merito, guidato dal ministro Giuseppe Valditara, ha compiuto un ulteriore passo verso la valorizzazione del personale scolastico. Con la firma di un nuovo decreto, sono stati stanziati 50,3 milioni di euro destinati alla formazione in servizio del personale ATA (Amministrativo, Tecnico e Ausiliario) delle scuole italiane. Si tratta di una misura che, per la prima volta, prevede in modo organico risorse specifiche per l’aggiornamento e il miglioramento delle competenze di questa fondamentale categoria professionale.
“Questo intervento rappresenta un segnale concreto di attenzione verso il personale ATA delle scuole”, ha dichiarato il ministro Valditara. “Dopo aver ampliato la platea dei beneficiari della Carta del Docente includendo oltre 253.000 insegnanti supplenti, e dopo aver destinato 281 milioni di euro per potenziare le finalità della Carta stessa, oggi concentriamo i nostri sforzi sul personale ATA, con l’obiettivo di promuoverne la crescita professionale e di riconoscerne il ruolo cruciale all’interno del sistema scolastico”.
Le risorse stanziate saranno distribuite alle scuole polo, che avranno il compito di organizzare percorsi formativi mirati. L’obiettivo è quello di garantire un miglioramento continuo delle competenze e delle capacità operative del personale ATA, contribuendo così al rafforzamento complessivo dell’intero sistema scolastico italiano.
Questo provvedimento si inserisce in una strategia più ampia di valorizzazione del personale scolastico avviata dall’attuale legislatura. Tra le iniziative già implementate figurano i rinnovi contrattuali, l’introduzione di una polizza sanitaria dedicata – la prima nel settore dell’istruzione – e una serie di misure di welfare, tra cui scontistiche per viaggi e acquisti di beni e servizi.
“Siamo convinti che investire nella formazione e nel benessere del personale scolastico sia la chiave per ridare centralità e valore a chi lavora nella scuola e per la scuola”, ha concluso Valditara. Questo stanziamento rappresenta dunque un ulteriore tassello nel percorso verso un sistema educativo sempre più equo e qualificato.
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