La scuola italiana è un mondo complesso, dove alcune figure fondamentali rischiano di restare invisibili. È il caso degli Insegnanti Tecnico-Pratici (ITP), spesso relegati a una posizione di marginalità nonostante il ruolo essenziale che svolgono nella formazione tecnica e pratica degli studenti. A dare voce a questa categoria è Maurizio Scazzeri, docente pugliese con lunga esperienza nella scuola secondaria, attualmente titolare nella classe di concorso B016 – Laboratori di scienze e tecnologie informatiche – nella provincia di Treviso, e docente universitario presso l’Università degli Studi IUL nei percorsi TFA INDIRE per la formazione dei futuri docenti di sostegno.
Il suo libro, ITP di serie B? Percorsi di marginalizzazione nel sistema scolastico italiano, scritto tra l’inverno e la primavera del 2025 e pubblicato ad agosto dello stesso anno con Youcanprint, nasce dal desiderio di documentare e analizzare le ingiustizie che colpiscono quotidianamente questa categoria. Con rigore accademico e sensibilità umana, Scazzeri affronta le dinamiche di marginalizzazione, portando alla luce discriminazioni istituzionali emblematiche, come la mancata attribuzione dei 24 punti aggiuntivi nelle graduatorie ADSS, riservati ad altre categorie di docenti.
L’opera non si limita a denunciare le ingiustizie: propone riflessioni, strategie e percorsi di valorizzazione, offrendo uno sguardo approfondito sulla condizione professionale degli ITP e sull’importanza di un riconoscimento equo e consapevole del loro ruolo educativo. ITP di serie B? rappresenta così un contributo essenziale per docenti, studenti, ricercatori e per chiunque voglia comprendere le sfide di equità e riconoscimento all’interno del sistema scolastico italiano contemporaneo.
Con questo libro, Scazzeri invita a una riflessione urgente: riconoscere e valorizzare pienamente gli ITP non è solo un dovere professionale, ma un passo fondamentale per garantire una scuola più giusta e inclusiva.
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