Report e l’inchiesta sulla Scuola: “In classe senza abilitazione”. La replica del Ministero: “Organici coperti al 97%”

La puntata di Report andata in onda ieri sera, 25 gennaio 2026, ha sollevato un polverone mediatico destinato a durare. Il servizio di Danilo Procaccianti, intitolato “Dietro la cattedra”, ha mostrato una realtà inquietante: giornalisti ed esperti senza alcun titolo pedagogico o abilitazione che riescono a entrare in classe tramite le MAD (Messe a Disposizione) o gli interpelli, spesso senza controlli sui precedenti o sulle competenze reali.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha replicato duramente poche ore dopo, snocciolando i dati sulle immissioni in ruolo e sulla tenuta del sistema. Ma dove sta la verità?

1. L’Inchiesta di Report: il “buco” dei controlli

L’inchiesta ha evidenziato come il sistema di reclutamento, pur basato sulle GPS (Graduatorie Provinciali per le Supplenze), collassi di fronte alla carenza di docenti abilitati, specialmente al Nord e sul sostegno.

• L’esperimento: Un giornalista è riuscito a ottenere una supplenza in poche ore semplicemente inviando un curriculum, senza che venisse verificata l’effettiva capacità di stare in classe.

• Il paradosso del Sostegno: Report ha denunciato come migliaia di cattedre di sostegno siano affidate a personale senza specializzazione, con gravi ripercussioni sulla continuità didattica per gli alunni disabili.

“La scuola è al centro dei programmi politici, ma poi tutti fanno finta di non vedere i docenti invisibili e precari che la tengono accesa” — Sigfrido Ranucci, Report.

2. La replica del Ministero: i numeri della stabilità

Il Ministero ha risposto con una nota tecnica volta a rassicurare le famiglie e a smentire l’immagine di una scuola “allo sbando”. Secondo i dati ministeriali aggiornati a gennaio 2026:

• Assunzioni record: Oltre 156.000 assunzioni effettuate nell’ultimo biennio grazie ai concorsi PNRR.

• Copertura Posti Comuni: Coperto il 97,3% dell’organico di diritto.

• Copertura Sostegno: Coperto il 95,2% dei posti in organico di diritto.

Tabella: Dati Ministero vs Percezione Report

3. Il nodo del “Posto di Fatto” vs “Posto di Diritto”

Il punto di scontro tra la narrazione giornalistica e quella istituzionale risiede nella distinzione tecnica degli organici. Se è vero che l’organico di diritto (i posti stabili) è quasi totalmente coperto, l’inchiesta di Report colpisce l’organico di fatto e le deroghe sul sostegno.

È in questa zona d’ombra (circa 200.000 supplenze annuali) che si annida il fenomeno dei “docenti senza abilitazione”, chiamati per tappare i buchi di un sistema che, nonostante i concorsi, non riesce a stabilizzare tutti i posti necessari.

4. Cosa cambia ora per Docenti e ATA?

L’inchiesta di Rai 3 accelererà probabilmente il processo di riforma del reclutamento. I sindacati chiedono già a gran voce:

1. Percorsi abilitanti più snelli: Per permettere ai precari storici di regolarizzare la propria posizione.

2. Trasformazione dell’organico di fatto in diritto: Per garantire la continuità didattica.

3. Controlli automatizzati: Un’integrazione tra NoiPA e Casellario Giudiziale per evitare i casi mostrati da Report.

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