Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani ha recentemente avviato un’importante discussione sulla riforma dell’ISEE 2026, mettendo in luce le conseguenze per il personale scolastico, in particolare per i docenti di ruolo che lavorano lontano dalla loro residenza. Anche se la revisione, introdotta dalla Legge di Bilancio 2026, porta con sé alcuni aggiustamenti tecnici, continua a penalizzare professioni che si trovano in situazioni di vulnerabilità non adeguatamente considerate.
Gli insegnanti fuorisede spesso si trovano a vivere lontano da casa, affrontando spese elevate per affitti e trasporti. La presenza di una prima casa di proprietà, che non viene abitata e si trova in un’altra regione, viene considerata nel calcolo ISEE come un bene economico disponibile, creando una situazione paradossale che può escludere questi docenti dall’accesso a prestazioni sociali agevolate.
Il Coordinamento ha proposto soluzioni concrete per affrontare queste ingiustizie, come il riconoscimento dello status di docente fuorisede ai fini ISEE e l’esclusione parziale della prima casa non abitata dal patrimonio considerato. Inoltre, si spera di avviare un tavolo permanente con il Ministero dell’Istruzione per monitorare l’impatto delle politiche fiscali sul settore scolastico.
Investire nella dignità dei docenti è fondamentale per garantire un sistema educativo giusto e credibile.
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