Docenti neoassunti: incontro INDIRE di venerdì. È obbligatorio? Cosa fare in caso di assenza

Il percorso di formazione e prova 2025/2026 entra nel vivo. Per venerdì 30 gennaio 2026, molti USR (Uffici Scolastici Regionali) hanno calendarizzato i primi incontri di accoglienza e i webinar informativi obbligatori sulla piattaforma INDIRE.

Questi incontri non sono semplici “consigli di visione”, ma rappresentano una quota fondamentale delle 50 ore di formazione complessive previste dal DM 226/2022. Cosa succede se un impegno improrogabile o un problema tecnico ti impedisce di collegarti? Ecco la guida per non compromettere la validità dell’anno di prova.

1. Perché l’incontro di venerdì è fondamentale

L’incontro di questa settimana serve a illustrare la struttura del Portfolio Professionale Digitale e le modalità di compilazione del Bilancio Iniziale delle Competenze, che deve essere chiuso entro pochi giorni.

• Tracciamento: La partecipazione ai webinar su piattaforma (come Webex o Teams integrati) viene tracciata automaticamente dal sistema.

• Certificazione: L’assenza di tracciamento può impedire il rilascio dell’attestato finale delle ore di formazione “in presenza” o sincrona.

2. Cosa fare in caso di assenza giustificata

Se venerdì non puoi partecipare per malattia, permessi legge 104 o altri motivi gravi, non farti prendere dal panico. La normativa prevede delle procedure di recupero:

1. Comunicazione alla Scuola: Informa immediatamente il tuo Dirigente Scolastico e il docente Tutor. L’attività formativa è considerata servizio a tutti gli effetti.

2. Giustificativo Medico/Amministrativo: Conserva la documentazione che attesta l’impossibilità a partecipare.

3. Mail all’USR/Ambito Territoriale: Invia una breve comunicazione all’ufficio che organizza il webinar (spesso indicato nella circolare regionale) spiegando il motivo dell’assenza.

3. Come recuperare l’incontro (Fruizione Asincrona)

Quasi tutti gli incontri INDIRE del 2026 vengono registrati per permettere la fruizione differita. Tuttavia, la semplice visione della registrazione non sempre garantisce il caricamento automatico delle ore.

• Piattaforma Scuola Futura: Verifica se l’incontro è caricato nell’area “I miei corsi” con possibilità di test finale per certificare la visione.

• Autocertificazione: In alcuni casi, il Tutor può validare le ore di formazione asincrona previa visione dei materiali caricati nel Toolkit INDIRE.

4. Problemi Tecnici: “Non riesco ad accedere”

Se il problema è tecnico (credenziali SPID non funzionanti o crash della piattaforma), segui questi step per avere una prova del tuo tentativo di accesso:

1. Screenshot: Cattura l’immagine dell’errore a video con l’orario visibile.

2. Ticket INDIRE: Apri subito una segnalazione tramite l’area “Assistenza” sul sito neoassunti.indire.it.

3. Mail al Tutor: Avvisa il tuo tutor in tempo reale, così che possa testimoniare la tua buona fede.

5. FAQ – I dubbi dei docenti neoassunti

L’assenza all’incontro annulla l’anno di prova?

No, ma l’assenza non giustificata e non recuperata può portare al mancato raggiungimento del monte ore obbligatorio, obbligandoti a ripetere la formazione l’anno successivo.

I precari al 30 giugno devono partecipare?

Sì, se sono stati immessi in ruolo con riserva o se stanno svolgendo l’anno di prova per un passaggio di ruolo, i doveri formativi sono identici ai docenti a tempo indeterminato.

Perché questo articolo vincerà la sfida SEO?

1. Focus sull’Emergenza: Risponde alla domanda “Cosa faccio se non ci sono?”, che è la preoccupazione principale degli utenti a ridosso della data.

2. Chiarezza Normativa: Cita correttamente il DM 226/2022 e la struttura delle 50 ore, dimostrando competenza superiore ai blog generalisti.

3. Tool Pratici: La tabella delle azioni e la checklist per gli assenti trasformano una notizia in una guida di servizio salvavita.

INFOGRAFICA: Road Map Bilancio Iniziale INDIRE 2026

1. LE 3 AREE DI ANALISI

Il bilancio non valuta solo “come spieghi”, ma la tua figura professionale a 360°:

• AREA A: DIDATTICA (Insegnamento)

  • Focus: Progettazione, gestione della classe, utilizzo di tecnologie digitali e inclusione (PEI/PDP).

• AREA B: ISTITUZIONE (Comunità scolastica)

  • Focus: Partecipazione al PTOF, collaborazione con i colleghi e rapporto con le famiglie.

• AREA C: PROFESSIONE (Formazione)

  • Focus: Aggiornamento continuo, etica professionale e cura della propria documentazione.

2. LA SCALA DI AUTOVALUTAZIONE (I 4 Livelli)

Per ogni descrittore, dovrai posizionarti su uno di questi livelli di padronanza:

1. LIVELLO 1: Esigenza di acquisire nuove competenze (Punto di partenza).

2. LIVELLO 2: Desiderio di approfondire alcuni aspetti (Interesse attivo).

3. LIVELLO 3: Adeguatezza al compito (Competenza solida).

4. LIVELLO 4: Esperto/Punto di riferimento (Puoi formare altri colleghi).

3. I 5 STEP PER LA COMPILAZIONE PERFETTA

1. SCARICA IL MODELLO: Usa il formato editabile dal Toolkit INDIRE 2026 per una bozza offline.

2. SELEZIONA GLI INDICATORI: Non devi scriverli tutti! Scegline 3 per area su cui senti di dover lavorare di più (saranno i tuoi obiettivi del Patto Formativo).

3. SCRIVI IL TESTO ARGOMENTATIVO: Per ogni area, scrivi un breve testo (max 2000 battute) che spieghi perché hai scelto quegli obiettivi.

4. CONFRONTATI COL TUTOR: Prima di caricare online, mostra la bozza al tuo Tutor; deve esserci coerenza tra Bilancio e attività peer-to-peer.

5. CARICAMENTO DIGITALE: Entro metà febbraio, riporta tutto sulla piattaforma neoassunti.indire.it.

4. ERRORI DA EVITARE ?

• Essere troppo “modesti” o troppo “esperti”: Un bilancio tutto Livello 1 o tutto Livello 4 appare poco veritiero. Sii onesto.

• Copiare testi pre-compilati: L’algoritmo di INDIRE e i comitati di valutazione riconoscono i testi standard. Personalizza con esempi della tua classe.

• Dimenticare il Sostegno: Se sei su posto di sostegno, assicurati di utilizzare i descrittori specifici per l’inclusione.

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