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docenti di sostegno
La formazione ridotta mette a rischio l’inclusione scolastica, l’allarme del collettivo docenti specializzati
Supplenze Sostegno 2025/26: le novità sulla procedura e la continuità didattica
Il Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati incontra il Ministero dell’Istruzione: proposte e criticità per un sistema più equo.
Sostegno didattico: il paradosso tra Università e realtà occupazionale. Serve un cambio di rotta
Modifica del calendario scolastico, a rimetterci di più saranno gli allievi con disabilità
Intervento Convegno AUTcamp Collettivo Docenti di sostegno Specializzato – CDSS e Coordinamento Insegnanti per l’Inclusione – CIPI
Il passaggio da sostegno a posto comune in massa spinge ad una riflessione
IL DOCENTE DI SOSTEGNO NON È UN MISSIONARIO
Riconoscimento titoli esteri e uso improprio del marchio MIUR: il silenzio del Ministero preoccupa
Docenti di sostegno specializzati si oppongono al DM del 26 febbraio 2025: “Così si compromette la qualità dell’istruzione e si favorisce il clientelismo”
Scuola, via libera ai nuovi corsi per il sostegno: oltre 60 mila docenti coinvolti
Corsi di Sostegno INDIRE, ecco il numero dei corsi, ma molti resteranno fuori
Rilevazione sulla situazione occupazionale e fabbisogno dei docenti di sostegno di prima fascia ADSS
Verso un’Insegnamento consapevole: riflessioni sui docenti di sostegno e il loro ruolo nell’Inclusione
Nuovi percorsi di specializzazione sul sostegno INDIRE, un nuovo passo avanti verso l’approvazione
Riflessioni sull’art. 8 del DL 71/2023 e sull’importanza di una continuità didattica realmente inclusiva
Il Collettivo Docenti di Sostegno Specializzati (CDSS) e i principali sindacati si uniscono per chiedere chiarezza sui percorsi abilitanti e il riconoscimento dei titoli...
Il Comitato Nazionale Scuola DPSE lancia un appello urgente al Ministero dell’Istruzione per fermare i rigetti dei titoli esteri dei docenti di sostegno
Docenti di sostegno e sostituzione colleghi assenti: è possibile rifiutarsi?
Il delicato ruolo dei docenti di sostegno che è ben lontano dall’essere “Tappabuchi”
Appello all’Osservatorio per la Disabilità: riconoscere competenze e dedizione per un’istruzione davvero inclusiva
A Gela (CL) un bambino in pochi mesi di scuola cambia sei insegnanti di sostegno, la lettera
Specializzazione sul sostegno, dal TFA biennale all’INDIRE, il comunicato
Docenti di sostegno, un insegnante racconta la sua esperienza
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