Il rapporto Istat 2024/2025 fotografa un sistema scolastico in evoluzione, con il numero di alunni con disabilità che tocca quota 377mila, pari al 4,8% del totale degli iscritti. In dieci anni, questa percentuale è quasi raddoppiata, grazie a una maggiore sensibilità verso l’inclusione e a diagnosi più tempestive.
Parallelamente, cresce anche il numero di insegnanti di sostegno (+6%) e di assistenti all’autonomia (+7%). Tuttavia, il problema della continuità didattica rimane irrisolto: quasi il 60% degli studenti cambia insegnante ogni anno, compromettendo la qualità del supporto. Inoltre, il 22% dei posti di sostegno risulta scoperto all’inizio dell’anno scolastico, con ritardi che penalizzano famiglie e studenti.
Le tipologie di disabilità più diffuse includono quella intellettiva (36%) e i disturbi dello sviluppo psicologico (36%). Più di un terzo degli studenti presenta pluri-disabilità, richiedendo interventi complessi e personalizzati. Nonostante il miglioramento nella formazione degli insegnanti specializzati (78% oggi, rispetto al 63% di cinque anni fa), restano ancora 57mila docenti senza qualifiche specifiche.
Un quadro che evidenzia progressi significativi, ma anche sfide cruciali per garantire un’inclusione scolastica realmente efficace.
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