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Il Tar del Lazio boccia l’accorpamento delle scuole: mobilitazione a settembre per difendere l’istruzione pubblica

SBC: il docente non è tenuto a fornire alla scuola l’identità del medico curante

Ancodis: la Scuola non si ferma mai, nemmeno a Ferragosto

Passaggio di cattedra: tutto le novità da sapere per il 2025/26

Primo anno di lavoro nella Scuola: la guida completa per docenti e ATA

Scuola e Diritti: scontro in Aula sul Ddl Valditara

Una scuola che sente, pensa, si prende cura. 

Supplenze record e formazione-spazzatura: la scuola pubblica precipita nella precarietà

Ripristinare il buon senso nella Scuola: la visione del ministro Valditara

Valditara: Il Merito Come Chiave per Scoprire i Talenti dei Giovani

SBC: Valditara, presto un dossier sulle cose fatte; noi gli mettiamo davanti 6 cose non fatte

Valditara: “Formare persone complete attraverso l’educazione ai sentimenti”

SBC: la scuola autoritaria isola chi dissente

Carlo Ginzburg contro le nuove Indicazioni Nazionali: “Una visione provinciale e identitaria”

Educazione Affettiva e Digitale, CNDDU: Una Sfida Urgente per le Scuole Italiane

Per una scuola che non si fermi

L’ITI “Lucarelli” di Benevento tra le 10 migliori scuole del mondo finalista ai World’s Best School Prizes 2025

Il “Modello Valditara” e la svalutazione dell’istruzione: la critica di Aloisio (M5S)

Valditara: ogni scuola decida come limitare l’uso del cellulare in classe

Come hanno ridotto la scuola italiana?

La Scuola come Pilastro di Educazione e Innovazione: il Commento di Aldo Mucci (SGS)

Cuzzupi: infanzia e primo ciclo d’istruzione, Indicazioni Nazionali sulla strada giusta. Ai docenti la dovuta autorevolezza!

La Scuola come laboratorio di crescita: la visione di Aldo Mucci, dirigente SGS

Per un diritto all’apprendimento permanente, il comunicato

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