L’USR Lombardia ha pubblicato una nota di chiarimenti in merito ai principali quesiti pervenuti sui corsi di riconversione sul sostegno rivolti al personale in esubero.
Direzione Generale
Ufficio VI – Personale della scuola
Via Pola 11, 20124 Milano
Posta Elettronica Certificata: [email protected]
Prot. n. MIUR AOODRLO R.U. 16105
Milano, 12 novembre 2013
Ai dirigenti scolastici delle Istituzioni scolastiche
statali di ogni ordine e grado della Lombardia
Al personale docente della Lombardia in servizio
a tempo indeterminato in classi di concorso
in esubero nella provincia di titolarità
E p.c.
Ai dirigenti degli Ambiti Territoriali
della Lombardia
Oggetto: Corsi di formazione per la specializzazione sul sostegno riservati a classi di concorso in esubero a livello provinciale – Precisazioni
Visti i quesiti pervenuti e facendo seguito alle note prot. MIUR AOODRLO R.U. 15828 del 5 novembre 2013 e prot. MIUR AOODRLO R.U. 15970 del 7 novembre 2013 si forniscono le seguenti precisazioni:
possono esprimere la volontà di partecipazione ai corsi in oggetto esclusivamente i docenti in servizio a tempo indeterminato titolari nelle scuole statali della Lombardia nelle classi di concorso in esubero nel corrente anno scolastico nella provincia lombarda di titolarità (vedi apposito elenco allegato alla nota prot. MIUR AOODRLO R.U. 15828 del 5 novembre 2013);
non sono previsti costi di iscrizione a carico dei docenti che frequenteranno i corsi in oggetto;
le sedi dei corsi saranno comunicate non appena completate le fasi organizzative necessarie alla loro individuazione e in osservanza al D. D. n. 7 del 22 aprile 2012 e relativi allegati (consultabili dall’indirizzo web https://www.istruzione.lombardia.gov.it/protlo4261_12/);
“il personale che consegue il titolo di specializzazione è tenuto a prestare servizio sui posti di sostegno”, le modalità relative verranno stabilite nei CC NN II su mobilità e utilizzazioni attualmente in fase di contrattazione nazionale (nota prot. n. MIUR AOODGPER 11812 del 6/11/13).
Il dirigente
Luca Volonté
